2 июня, 2023

На сайте Электронного правительства в разделе Открытые НПА» в апреле 2023 года размещен для обсуждения Проект Профессионального стандарта «Педагог (научно-педагогический работник) организаций высшего и (или) послевузовского образования».

Дорогие друзья!

Внесенные нами предложения касались такой трудовой функции как «проведение научных исследований» для первых двух из шести квалификаций педагога организаций высшего и (или) послевузовского образования:

1) педагог (ассистент) организации высшего и (или) послевузовского образования (без ученой степени);

2) педагог организации высшего и (или) послевузовского образования (без ученой степени);

3) педагог организации высшего и (или) послевузовского образования (ассистент или с ученой степенью);

4) педагог организации высшего и (или) послевузовского образования (с ученой степенью);

5) педагог организации высшего и (или) послевузовского образования (с ученым званием ассоциированного профессора КОКСНВО МНВО РК);

6) педагог организации высшего и (или) послевузовского образования (с ученым званием профессора КОКСНВО МНВО РК).

Ограничение связано с темой нашего грантового научного проекта «Развитие научного потенциала молодых ученых региональных вузов Республики Казахстан: модель менторства» (AP13068325), реализация которого распространяется на молодых ученых без ученой степени, находящихся на этапе долгосрочной подготовки к поступлению в докторантуру PhD и одновременно краткосрочного планирования научной карьеры.

Исходя из модели менторства, разработанной исследовательской группой Научного проекта в качестве нового механизма раскрытия научного потенциала молодых ученых (в начале их научной карьеры) региональных вузов Республики Казахстан, предлагается существенно дополнить содержание знаний, умений и навыков следующим образом (выделено полужирным шрифтом):

Глава 3. Содержание карточек профессий

КАРТОЧКА ПРОФЕССИИ 1: «Педагог (профессорско-преподавательский состав) (ассистент) организации высшего и (или) послевузовского образования»
Трудовые функции	Задачи	Уровень 7, подуровень 7.1 (преподаватели без ученых степеней)
Проведение научных исследований	Задача 1 Обеспечение интеграции образования, науки и рынка труда	Знания: 1) методологии научных исследований и методик проведения исследования;* 2) нормативно-правовых актов в области науки
		Умения и навыки: 1) принимать участие в выполнении НИОКР 2) соблюдать научную этику 3) осуществлять исследовательскую деятельность под наблюдением наставника (ментора); 4) демонстрировать хорошее понимание области исследования; 5) демонстрировать способность получать под наблюдением наставника (ментора) научные данные; 6) осуществлять критический анализ, оценку и синтез новых сложных идей; 7) объяснять результаты исследования и оценивать их перед коллегами; 8) обладать интегративными языковыми, коммуникационными и экологическими умениями, особенно необходимыми для международного контекста взаимодействия
	Задача 2 Развитие у обучающихся требуемого уровня исследовательских навыков	Знания: 1) специфики научных исследований обучающихся 2) стратегий повышения мотивации и активности, обучающихся бакалавриата в научных исследованиях
		Умения и навыки: 1) проводить диагностику исследовательских навыков, обучающихся бакалавриата 2) применять стратегии развития и поддержки исследовательской, в том числе публикационной активности обучающихся бакалавриата

КАРТОЧКА ПРОФЕССИИ 2: «Педагог (профессорско-преподавательский состав) организации высшего и (или) послевузовского образования»
Трудовые функции	Задачи	Уровень 7, подуровень 7.2 (преподаватели без ученых степеней)
Проведение научных исследований	Задача 1 Обеспечение интеграции образования, науки и рынка труда	Знания: 1) методологии научных исследований и методик проведения исследования* 2) нормативно-правовых актов в области науки
		Умения и навыки: 1) принимать участие в выполнении НИОКР 2) соблюдать научную этику 3) осуществлять исследовательскую деятельность под наблюдением наставника (ментора); 4) демонстрировать хорошее понимание области исследования; 5) демонстрировать способность получать под наблюдением наставника (ментора) научные данные; 6) осуществлять критический анализ, оценку и синтез новых сложных идей; 7) объяснять результаты исследования и оценивать их перед коллегами; 8) обладать интегративными языковыми, коммуникационными и экологическими умениями, особенно необходимыми для международного контекста взаимодействия
	Задача 2 Развитие у обучающихся требуемого уровня исследовательских навыков	Знания: 1) специфики научных исследований, обучающихся бакалавриата 2) стратегий повышения мотивации и активности обучающихся бакалавриата в научных исследованиях
		Умения и навыки: 1) проводить диагностику исследовательских навыков, обучающихся бакалавриата 2) применять стратегии развития и поддержки исследовательской, в том числе публикационной активности обучающихся бакалавриата

ПС-Педагог-проект Скачать